El Modelo Pedagógico  persigue el desarrollo de una práctica educativa centrada en la alfabetización inicial. Como referente fundamental para los procesos de los primeros grados, se espera que al utilizarlo tanto las maestras y los maestros como las/los integrantes del equipo de gestión puedan desarrollar las siguientes competencias:

• Diseña procesos pedagógicos según las orientaciones teórico-metodológicas del modelo pedagógico del nivel primario, pos ibilitando la alfabetización inicial de las niñas y los niños de manera oportuna, en el tiempo escolar previsto, partiendo de sus competencias, contextos vitales, necesidades e intereses y atendiendo a sus diferencias individuales.
• Desarrolla procesos de gestión pedagógica que propician la formación integral de las y los estudiantes, favorecen la potenciación de sus competencias fundamentales, el desarrollo de sus talentos e impulsan la construcción de aprendizajes significativos para la vida.
• Planifica y orienta procesos de mejora continuos a partir de las estrategias curriculares, atendiendo a la concreción de los indicadores de logro con miras a “promover aprendizajes en función de las competencias fundamentales”1, según las características del contexto.
• Diseña y propicia acciones articuladas en toda la comunidad educativa para posibilitar que todos los espacios y actividades escolares favorezcan la alfabetización de las niñas y los niños para que sean capaces de interactuar con las otras y los otros, con la naturaleza y el contexto de manera consciente y propositiva.